GUIA TRABAJO VIRTUAL 11. SEMANA 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

 

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA

2020 “AÑO DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDAD”

GUIA DE TRABAJO VIRTUAL 11, SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

DOCENTE: Hernando Alvarez Gonzalez

ASIGNATURA: MATEMATICAS

GRADO: 9

UNIDAD: 2

PERIODO: III

NOMBRE DE LA UNIDAD: Sistema de ecuaciones.

COMPETENCIAS: Interpretación y representación, Formulación y ejecución, Razonamiento y argumentación.

PENSAMIENTO: Numérico y variacional

OBJETIVO: Identifica relaciones y funciones reales, las clasifica, las analiza a través de gráficas, y determina dominios, recorridos, reconociendo su utilidad

TEXTO GUIA: “Matemáticas 9. Vamos a aprender” Ministerio de educación nacional.

TEMA: Obtención de ceros de una función cuadrática

Hola querido estudiante, te saludo en esta nueva semana de trabajo y espero que las anteriores hayan sido de mucho aprendizaje.

En esta ocasión, vamos a estudiar la función cuadrática y su representación gráfica, es necesario que veas el video que se coloca a continuación:

Enlace video:

Es importante saber que las matemáticas se aprenden en mayor medida practicando, haciendo, si ves los videos te aconsejo que después trates de hacer los ejercicios que allí presentan, hazlos sin mirar los resultados, después compáralos, una vez que no cometas errores puedes proceder a resolver la actividad propuesta.

Recomendaciones:

Para comprender el tema es necesario que analices ciertos conceptos que están en el libro “Matemáticas 9. Vamos a aprender” Ministerio de educación nacional en las página 182 a la 183.

En la página 182 se explica la formula general para encontrar los ceros de una función cuadrática, cuando hablamos de encontrar los ceros nos referimos a los interceptos en el eje X del plano cartesiano, esto nos facilita identificar los tipos de parábolas. Es importante que tengas en cuanta los signos de las partes de la ecuación cuadrática al momento de reemplazarla en la formula general, para que no tengas resultados erróneos, recuerda también la ley de signos, además de la potenciación. En el libro encuentras un ejemplo de la aplicación de dicha fórmula.

En esa misma página, puedes hallar la discriminante de una ecuación de segundo grado, lo cual determina el tipo de ceros en la ecuación cuadrática, tenlas en cuenta cuando lo vayas a resolver.

Un buen consejo es que al terminar de analizar los ejemplos realices por tu cuenta esos mismos ejercicios, cuando termines de resolverlos compares con los resultados del libro, de esa forma repites hasta que lo hagas correctamente.

Un buen consejo es que al terminar de analizar los ejemplos realices por tu cuenta esos mismos ejercicios, cuando termines de resolverlos compares con los resultados del libro, de esa forma repites hasta que lo hagas correctamente.

ACTIVIDAD

Después que analices el video y el contenido del libro Matemáticas 9 vamos a aprender, ministerio de educación, que tienes en tu poder, resolverás en el cuaderno los ejercicios 1) a, b, c, d de la página 183. Si tienes inconvenientes házmelo saber, te puedo dar respuesta a través de videos personalizados específicamente a tu inquietud, y si tienes medios para comunicarnos por medio de la plataforma zoom, también es una opción.

Lo resuelves en tu cuaderno de matemáticas, después le tomas fotos y me lo envías con el nombre completo y el grado al correo siloh79@gmail.com.

Si necesitas acceder a las diferentes guías que se han trabajado hasta este momento puedes ingresar al siguiente enlace:

https://matematicas9profenando.blogspot.com/p/guias-para-clases-virtuales.html 

Que tengas una feliz semana.